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    Imagining the Future Museum. 21 Dialogues with Architects

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    Manfredo Tafuri. Modern Architecture in Japan

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    New Aesthetic 3. A Collection of Experimental and…

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    Gerade noch gutgegangen. Fünf Jahrzehnte Planungskritik

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  • Charles L. Davis II

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    Denise Scott Brown. In Other Eyes. Portraits of an Architect

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  • Tobias Wallisser, Alexander Rieck

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    Das Niedliche und der Gimmick. Zwei ästhetische Kategorien

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    Englisch in Berlin. English in Berlin

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  • Verena von Beckerath, Barbara Schönig (…

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  • Tresor

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    Berliner Hefte zu Geschichte und Gegenwart der Stadt #9. Am…

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Building for Architecture Education. Architekturpädagogiken. Lucerne Talks

Weltweit werden derzeit Architekturschulen gebaut. Die Haupt­gründe dafür liegen in neuen Raumanforderungen und im Stre­ben nach Exzellenz in der Ausbildung. Trotz des Anspruchs vieler Institutionen, Konzepte für eine neue, innovative Architektur zu vermitteln, sind die Schulen beim Bau ihrer eigenen Anlagen oft an enge Auflagen und vorgegebene Raumprogramme ge­bunden. Wie können unter diesen Voraussetzungen Freiräume für die Architekturausbildung entstehen und zukunftsweisende Ideen sowie unkonventionelle Nutzungen gefördert werden?
Dieser Frage ging das dritte Luzerner Symposium für Architekturpädagokinen 2019 der Hochschule Luzern – Technik und Architektur nach, indem es die realen Räume, in denen Architektinnen und Architekten ausgebildet werden, zum Gegenstand seiner Untersuchung machte. Die in diesem Band zusammengetragenen Dialoge und Essays diskutieren, wie künftige Lehrinstitute aussehen könn­ten und ob eine Schule überhaupt noch aus Gebäuden bestehen muss. Entstanden ist ein vielstimmiger interkultureller Aus­tausch, der zeitgemässe und visionäre Ideen für Architektur­schulen im Zeitalter der globalen Pandemien und des digitalen Unterrichts sammelt.
Texte in Deutsch, Englisch und Italienisch
Mit Beiträgen von Marc Angélil, Walter Angonese, Marcela Aragüez, Gregorio Astengo, Damaris Baumann, Raffael Baur, Heike Biechteler, Daniel Boermann, Angelo Bucci, Hansjürg Buchmeier, Hanspeter Bürgi, Francesco Buzzi, Camille und Yannick Claessens-Vallet, Natalie Plagaro Cowee, Sascha Delz, Luca Deon, Dieter Dietz, Matej Draslar, Raphaël Dunant, Guillermo Dürig, Christoph Flury, Anja Fröhlich, Dieter Geissbühler, Patricia Guaita, Mathias Heinz, Axel Humpert, Kasia Jackowska, Adam Jasper, Johannes Käferstein, Orkun Kasap, Frederick Chando Kim, Jeannette Kuo, Anne Lacaton, Torsten Lange, Philip Loskant, Charlotte Malterre-Barthes, Zeljko Medved, Marianne Meister, Ciro Miguel, Ludovica Molo, Lando Rossmaier, Dominique Salathé, Gabrielle Schaad, C. Lars Schuchert, Peter Schwehr, Andreas Sonderegger, Veronika Spierenburg, Daniel Studer, Alexandre Theriot, Jean-Philippe Vassal, Felix Wettstein, Christoph Wieser, Besa Zajimi und Christian Zimmermann.


Angélil, Biechteler, Dietz, Käferstein, Hochschule Luzern (Eds.)
Building for Architecture Education. Architekturpädagogiken. Lucerne Talks
Park Books, 2021, 978-3-03860-262-0