New Urban Professions: A Journey through Practice and Theory

Neue urbanistische Arbeitsfelder?! Urbane Entwicklungen absichtsvoll und positiv zu beeinflussen ist produktiv nur zu bewältigen, wenn tradierte disziplinäre Grenzen überschritten werden. Gefordert ist also ein Umdenken in der urbanistischen Praxis.
New Urban Professions – A Journey through Practice and Theory diskutiert dazu explorativ Phänomene, Reflexionen und Professionalisierungsmöglichkeiten der verschiedenen Arbeitsfelder. Der erste Teil widmet sich unterschiedlichsten Akteuren, die angemessene Entwicklungsstrategien und Prozessgestaltungen erproben. Sie experimentieren mit professionellen und persönlichen Kompetenzen und loten dabei das Verhältnis von Kreativität und multipler Autorenschaft neu aus. Theoretische Reflexionen positionieren verschiedene Perspektiven. Mitentscheidend für den nachhaltigen Erfolg kollektiver urbaner Zukunftsgestaltung wird sein, ob, inwieweit, wo und wie die aufscheinenden notwendigen Kompetenzen gelehrt und gelernt werden können. Diesem Thema geht der zweite Teil des Buches nach: Wie kann ein nachhaltiger Erfahrungsaustausch aussehen, welche curricularen Konsequenzen scheinen notwendig und in welchen Rollen, Räumen und raumzeitlichen Zusammenhängen muss man sich auf die Koproduktion von Stadt vorbereiten.
Mit Beiträgen von unter anderen: Renato Anelli, Anna Paula Couri, Christopher Dell, Christoph Heinemann, Bernd Kniess, Ton Matton, Michael Obrist, Klaus Overmeyer, Doina Petrescu, PlanBude, Carlo Ratti, Stefan Rettich, Tatjana Schneider, Snøhetta, Teleinternetcafe, Umschichten, Kai Vöckler, Kathrin Wildner
New urbanist fields of work?! Influencing urban development purposefully and positively can only be accomplished productively if one goes beyond traditional disciplinary boundaries. What is required therefore is a rethinking within urbanist practice.
New Urban Professions—A Journey through Practice and Theory provides exploratory discussions of phenomena, reflections and professionalization possibilities in the various fields of work. In the first section, a wide variety of practitioners are presented, who try out suitable development strategies and procedural approaches. They experiment with professional and personal competences and reassess the relationship between creativity and multiple authorship. Theoretical reflections present a variety of perspectives. Whether, to what extent, where, and how the emerging necessary competences can be taught and learnt is also a decisive factor in the long-term success of collective urban design of the future. The second part addresses this topic: what form might a sustainable exchange of experience take, what curricular consequences would appear necessary and in what roles, spaces, and spatiotemporal contexts must one prepare for the coproduction of the city?